القائمة الرئيسية

الصفحات

تعديل المشاركة

التعبير الكتابي / كيفية تعليم تلاميذ المستوى الرابع الابتدائي كتابة تقرير

tarbiya
(0)
 التعبير الكتابي / كيفية تعليم  تلاميذ  المستوى الرابع الابتدائي كتابة تقرير

.موقع معلم التربوي يقدم لاساتدة التعليم الابتدائي و لتلاميد المستوى الرابع ابتدائي طريقة التعامل مع مكون التعبير الكتابي بكل فروعه من كتابة تلخيص او تعليق او كتابة تقريراو التوسع في كتابة موضوع

 التعبير الكتابي / كيفية تعليم  تلاميذ  المستوى الرابع الابتدائي كتابة تقرير

ان كتابة تقرير من انواع الكتابة المقررة في التعبير الكتابي لتلاميذ المستوى الابتدائي

فما هو التقرير?

التقرير هو تقديم عرض او وصف لموضوع ما بشكل موضوعي بعيدا عن الخيال العاطفي و يكتب التقرير لتوثيق ما وقع من احداث.

اهداف كتابة التقرير لتلاميذ هذا المستوى

  1. اكتشاف المتعلم مهارة كتابة تقرير
  2. استنتاج المتعلم خطوات كتابة تقرير
  3. التدرب على توظيف مهارة كتابة تقرير

خطوات كتابة تقرير

كتابة تقرير للمستوى الابتدائي تتطلب بعض الأسس والنقاط المهمة التي يجب مراعاتها. كالاهتمام بالبساطة والوضوح لضمان فهم الأطفال للموضوع الدي يجب ان يكون مثيرًا ومناسبًا لهم ، مثل رحلة مدرسية، اوتجربة شخصية، أو حدث مهم او نقل معلومات.
إليك خطوات ونصائح لكتابة تقرير للمستوى الابتدائي:

1.تصميم الموضوع

ا. **عنوان التقرير:**

يجب أن يكون واضحًا وملخصًا للمحتوى الذي سيتم تقديمه
ب. **الفقرات الرئيسية:**

- **المقدمة:**

يمكن أن تتضمن وصفًا للموضوع والغرض من الرحلة أو الفعالية التي تتعلق بالتقرير.وشرح بإيجاز ما ستتحدث عنه في التقرير.

- **العرض:**

يُقسم العرض إلى فقرات تشرح النقاط الرئيسية للتقرير.و يُمكن استخدام الترتيب الزمني أوالترتيب حسب الأهمية.
- يمكن استخدام هذه الهيكلة مثل ".
- الفقرة الأولى: شرح للموضوع الرئيسي.و تحديد الزمان و المكان و تاريخ الحدث
-الفقرة الثانية: تفاصيل ووصف حول الموضوع.وذكر ما وقع من احداث سواء اعجبتك اولم تعجبك مع ذكر مقترحات  تخص بما وقع من احداث
- الفقرة الثالثة: الحديث عن تجربة شخصية إن وقعت 
- الفقرة الرابعة: استنتاج أو ملخص للموضوع.

- **الخاتمة:**

يُمكن أن يحتوي على ملخص لأهم النقاط المعروضة وقدرات الطالب وتجاربه وما تعلمه.وفي نهاية التقريريجب  كتابة تاريخ التقرير و اسم المقرر

2. **اللغة والأسلوب:**

 استخدم لغة بسيطة وواضحة، وتجنب الكلمات الصعبة. و دلك لمساعدة الأطفال على فهم الموضوع بشكل أفضل.  وقد تكون هناك فرصة لاستخدام الصور والرسوم التوضيحية

3. **التنظيم والهيكل:**

 استخدام عناوين فرعية وفقرات مختلفة لتنظيم المعلومات.و استعمال  لغة بسيطة وواضحة  باستخدم جمل قصيرة ومفهومة ، مع تجنب الكلمات الصعبة.

4. **مراجعة وتحرير:**

- بما أن التلاميد في المستوى الابتدائي، فإنه من المهم المراجعة بعناية للتأكد من صحة الإملاء واستخدام الكلمات الصحيحة.ويمكن أن يساعد تدقيق الأهل أو المعلمين في التصحيح وإعطاء ملاحظات بناءة لضمان صحة الإملاء والجمل.

نصائح أخرى:

- استخدام الإيجاز والبساطة.
- تشجيع الطالب على استخدام الأفكار الخاصة والتعبير عن انطباعاته الشخصية.
- التشجيع على الرسم وإضافة الصور إن أمكن.
- تذكر أن تُشجع الأطفال على الإبداع والتعبيرعن أفكارهم ومشاعرهم  بحرية وبدون تقييد. وامنحهم إشارات إيجابية وتشجيعًا.

نمادج لكتابة تقرير

النمودج الأول :

**العنوان:** "رحلتي إلى حديقة الحيوانات"
**مقدمة:**
في يوم السبت، ذهبت مع عائلتي إلى حديقة الحيوانات. كان يومًا ممتعًا ومثيرًا.
**العرض:**
في الحديقة، شاهدت الأسود والزرافات والقرود. كان لديهم أصوات وأشكال مثيرة. تعلمت الكثير عن حياة الحيوانات وما يحتاجونه للعيش.
**الخاتمة:**
بعد هذه الرحلة، أصبح لديّ مزيد من المعرفة حول الحيوانات و أحببت رؤيتها واللعب مع الأصدقاء لقد كانت تجربة ممتعة ومفيدة.
                                              
التاريخ ...................
    اسم المقرر..................               

النموذج الثاني :

نظمت مدرستنا رحلة الى الغابة لكن استاذة اللغة العربية لم تتمكن من مرافقتنا فكلفتني بكتابة تقرير يتضمن اهم ما جرى في هذه الرحلة
العنوان : تقريرعن رحلة مدرسية الى الغابة

غداة يوم السبت و على الساعة الثامنة صباحا اجتمع تلاميذ القسم في ساحة المدرسة حيث وجدنا معلمتنا في انتظارنا ركبنا الحافلة المدرسية وتوجهنا نحو الغابة وفي الطريق بدانا ننشد اناشيد حماسية تارة ونستمتع بالمناظر الطبيعية تارة اخرى وفي الساعة التاسعة توقفنا في باحة الاستراحة لنستريح ونتناول وجبة الافطار بعدها انطلقنا نحو الغابة حينما وصلنا شد نظرنا جمال الاشجار العالية والهواء النقي فاخبرتنا معلمتنا باسماء انواع هذه الاشجار وزودتنا بمعلومات عنها وعندما توغلنا وسط الغابة دهشنا لمنظر كارثي اشجار اجتثت واخرى قطعت واغصان ملقاة على الارض واثار حريق ونفايات و بقايا طعام وروائح تزكم الانوف فاقترحت علينا معلمتنا ان نتعاون لتنظيف المكان اعجبتنا الفكرة وبدانا العمل و بعد مضي ساعة نظفنا المكان و ازلنا الازبال و كتبنا لافتات تدعو الزائرين الى احترام البيئة و المحافظة على الغابات وفي المساء عدنا الى المدرسة فرحين بما انجزناه

التاريخ      ...................
اسم المقرر    ......................
























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































 

أخر المواضيع من قسم : منهجيات

تعليقات

إرسال تعليق

ادا كان لديك اي استفسار عن الموضوع المرجو كتابة تعليقك

التنقل السريع